目標
教育心理學家會按學校需要及發展，在學生支援、教師支援及學校系統層面，供補救性、預防性和發展性的支援服務，使學生能有效學習並愉快成長。
支援對象
本校設有校本教育心理服務，教育心理學家每星期駐校三天，主要支援工作包括：
學生支援層面
- 為學生提供教育心理評估服務及跟進建議
- 按需要為情緒行為或學習上需要關顧的學生提供個別或小組輔導
- 就個別學生的情緒行為或學習狀況進行諮商，並就著支援、介入及跟進方法向家長/教師提出建議
- 提供親職教育活動及促進家校合作
教師支援層面
- 協助教師及早識別和支援在學習、行為及情緒方面有需要的學生
- 為教師舉行專業發展活動，以照顧學生的個人、社群和學習需要
學校系統層面
- 協助學校完善支援政策及機制，以照顧學習差異及不同學生的教育需要
- 協助學校制定危機處理政策及機制，並在有需要時支援學校的危機處理工作
轉介流程
家長如懷疑學生有學習、情緒或行為方面的困難，可先聯絡社工或教師，評估學生需要及安排轉介。