學校設施

位於地下的多元空間，前身為家長資源閣，於2022年進行改建工程，擴大原本家長資源角的用途，購置標準設備(符合安老服務要求)，供學生訓練，以銜接未來的職場生涯；該室除可作為職前訓練、辦公室助理訓練外，亦供老師及社工作教學及輔導學生與家長之用。

位於地下的iCafe，原為十多年前建成的環保廚房，於2022年進行改建工程，重新裝修為食品製作認證及零售訓練室，購置標準設備(符合飲食業要求)，供學生訓練及老師設計認證課程，以銜接未來的職場生涯；
該位置同時能讓全校學生學習購餐程序，提升獨立生活技能；另外，亦可與社區長者活動中心協作，安排共融活動。

為學生提供較佳的職前訓練（如餐飲訓練、零售訓練、庶務訓練、媒體製作等）實習場地；於雨天操場、小禮堂劃出部份位置，規劃出一個較靈活的活動空間，師生可於不同時段進行校內學習活動，包括︰職前訓練、獨立生活技能訓練、家長活動及社區共融活動。

位於本校二樓新翼，館藏包括不同種類書籍、多媒體資源、報章及兒童月刊等。圖書館除可供學生上圖書課外，各班小息時亦可輪流到圖書館閱讀及借閱書籍。

本校於2022年優化位於三樓的電腦室/多媒體學習室的環境及設備，使用靈活多變的桌椅組合，方便學生進行討論，並運用手提電腦進行編程，同時組裝成機械組件，讓學生能增加彼此之間的互動，學習的過程變得生動有趣，藉此提升學生的學習動機。

為了提供更多元化的教學，本校獲香港賽馬會慈善信託基金資助建立虛擬實境室。透過三維立體的顯示，老師能以更生動和有趣的方式鞏固學生所學，豐富見聞。另外，老師亦會透過虛擬實境模擬不同生活場境，提高學生獨立生活的技能。

設有各式中西樂器，包括鋼琴、小提琴、木琴、顫音琴、非洲鼓、手鐘及中國鼓等。恆常課堂的座位擺放成「馬蹄型」，方便學生於課堂內進行律動及樂器演奏等活動。

宗教室主要進行各宗教團契及聚會地方，包括家長團契、學生團契及主日崇拜，承蒙那打素基金的資助，本校宗教室於09年度進行翻新工程，將聚會地方改善得更優美及更適合進行崇拜和聚會。

社工室位於1樓109室，除了作為學校社工辦公室外，內裡亦設有會見室和小組室。

設有醫療室，為有需要的學生提供休息的地方及進行護理治療工作。

設有木工及金工等設備，更裝有鐳射切割機，能將學生運用電腦所進行平面設計的物品製作出來。

採用新式的設計，以粉藍色為主，簡潔光猛，並且摒棄了舊式的煤氣爐，改用電磁爐煮食。更附設有針黹室，為學生提供學習縫紉及時裝設計的場地。讓學生學習簡單烹調技巧、家事技能及針黹技巧，從而提升自理能力。

言語治療室位於五樓新翼，三間言語治療室由中間的言語治療等候室貫通，學生可在地方較寬敞的等候室參與各類的小組治療。另外，每間言語治療室均加裝了單面反光鏡及收音設備，方便家長或到校參觀的外間機構人仕觀課。

本校為自閉症學童開設了四間輔導教學室，輔導教學室適合進行小組輔導或個別輔導課堂。房間內放置了不同類別的教具，方便輔導老師因應不同的教學需要而使用。

位於本校六樓的感知遊戲室於2010年9月完工，室內的設施及訓練器材由香港保時捷車會及伊利莎伯女皇弱智人士基金捐助。房間的設備包括防撞軟墊、各種攀爬、平衡的大型器材、鞦韆架及訓練大小肌肉的各類用具。
房間設立的目的是希望提供合適的設施和用具，刺激學生各方面的發展，包括：大小肌肉、平衡力、感知、專注力及社交技巧，長遠促進學生的學習潛能及獨立生活能力。另外亦希望透過特別的佈置和設備，幫助有特殊需要的學生放鬆及安定情緒，增加情緒管理及自我控制能力。

地方寬敞，設有各式適合進行傳統及數碼藝術創作的用品，讓學生能盡情發揮他們的藝術創意。

陶藝室為陶藝課堂及課後陶藝班之同學提供充足的創作設備及用具，當中包括：電動拉坯機、電窰、各種陶藝創作工具。

本校於2014年獲優質教育基金資助建立校園電視台，校園電視台設有拍攝室，讓學生學習媒體創作技巧。而廣播系統則可讓學生在校內觀看本校所製作的節目。