言語治療服務 - 語文入班溝通訓練(17-18學年)
高小組(小四至小六)
高小SL組訓練目標:
 1.能理解「點解」問題
 2.能使用連接詞「因為」回答「點解」問題
 3.能使用連接詞「所以」回答「點解」問題
 4.能找出故事的發生時間、地點、人物、和事件
 5.能說出含有地點和事件的三元素句子
 6.能在視覺提示和指示提示的幫助下回答「幾時」、「邊喥」、「邊個」、「咩事」問題

         



高小L組訓練目標:
 1.能選出正確的原因圖畫來回答「點解」問題
 2.能自發地或按圖畫內容,說出原因來回答「點解」問題
 3.能運用「因為」連接句子
 4.能運用「所以」說出結果,例如「所以要增值」
 5.能按圖畫回答「四何」問題中的「邊個」和「做咩」問題
 6.能運用目標句式,例如「施瀚洋排隊」描述圖畫內容
 7.能按圖畫回答「四何」問題中的「邊度」問題
 8.能運用目標句式,例如「施瀚洋喺禮堂排隊」描述圖畫內容

       



高小M1組訓練目標:
 1.能自發說出正在發生的情境中的人物 (何人)
 2.能自發說出正在發生的情境中的地點 (何地)
 3.能自發說出正在發生的情境中人物做什麼 (何事)
 4.自發運用形容詞描述事件中的事物,例:「魚好新鮮」
進階目標:能把「人物」、「地點」和「做什麼」組織成二或三詞句子 (例如:「同學喺街巿買魚(,魚好新鮮)」/「同學買魚」)

           



高小M2組訓練目標:
 1.指出圖片所屬「四何」類別
 2.列舉「四何」的例子
 3.在聆聽句子或/與閱讀圖片後指出句子中的「四何」
 4.排列圖卡/運用「四何」元素組織「時間+人物+地點+事情」的句子
 5.運用「時間+人物+地點+事情」的句式描述簡單圖片
 6.判斷所組成的句子是否合理

         



高小H組訓練目標:
 1.自發地理解情境中的「時間」、「人物」、「地點」及「事情」
 2.自發地說出情境中的「時間」、「人物」、「地點」及「事情」
進階目標:
1.自發地理解情境中的「起因」
2.自發地說出情境中的「起因」

       



高小SH組訓練目標:
 1.聆聽事件後,回應以下的問題︰
a. 「幾時?」
b. 「邊個?」
c. 「邊度?」
d. 「做咩?」
 2.聆聽事件後,回應以下的問題︰
a. 「時間」 b. 「人物」
c. 「地點」
d. 「事情」
 3.說出故事中的「人物」
 4.在說故事時,表達出事件起因
 5.在說故事時,表達出事件經過
 6.在說故事時,表達出事件結果
進階目標:
1.說出故事中的「時間」
2.說出故事中的「地點」

         



初中組(中一至中三)
初中M組訓練目標:
 1.把圖片按「時間」、「人物」、「地點」及「事情」分類
 2.在兩幅圖畫中,指出「時間」、「人物」、「地點」或「事情」
進階目標:
1.在四幅圖畫中,指出「時間」、「人物」、「地點」或「事情」
 3.說出三元素句子「___(人物)去____(地方)」
 4.說出三元素句子「___(人物)買____(物品)」
進階目標:
2.說出四元素句子「___(人物)去____(地方)買____(物品)」

         



初中SM組訓練目標:
 1.自發地分辨不同類別的祈使句
 2.自發地以適當的字眼說出祈使句
 3.自發地按情境說出祈使句的內容
 4.自發地理解情境中的「時間」、「人物」、「地點」及「事情」
 5.自發地說出情境中的「時間」、「人物」、「地點」及「事情」
進階目標:
自發地理解情境中的「起因」
自發地說出情境中的「起因」

         



初中SSM組訓練目標:
 1.在聆聽故事後,說出故事中的「時間」、「人物」、「地點」
 2.在聆聽故事後,說出故事中的「起因」、「經過」、「結果」
 3.在聆聽故事後順序排列故事圖卡
 4.在覆述故事的時候,包含故事中的「時間」、「人物」、「地點」
 5.在覆述故事的時候,包含故事中的「起因」、「經過」、「結果」
 6.在覆述故事的時候,適當地運用時序連接詞「跟住」、「然後」、「最後」

         



初中H組訓練目標:
 1.理解並找出事情中的「六何」(何時、何人、何地、何事、為何及如何)
 2.在敍述事情時,說出事情「何時」發生
 3.在敍述事情時,說出事情中主角是「何人」
 4.在敍述事情時,說出事情在「何地」發生
 5.在敍述事情時,說出發生「何事」
 6.在敍述事情時,說出事情「為何」發生
 7.在敍述事情時,說出人物「如何」反應

         



初中SH組訓練目標:
 1.能說出故事中的時間、人物和地點
 2.能說出故事中的引發事件
 3.能說出故事中的計劃
 4.能說出故事中的行動
 5.能說出故事中的人物感受
 6.能說出故事中的結果
 7.能在說故事時,運用適當的連接詞,例如「突然間、於是、最後」等
 7.能在說故事時,運用適當的人稱代名詞(佢或佢哋)描述連續出現的人物
 7.能在說故事時,只說跟故事主題相關的內容

         


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